jueves, 1 de julio de 2010

Sitio de Gallup y sus estudios


Based on a Gallup study of more than 150 countries representing 98% of the world's population, Rath and Harter identified five essential elements of life that transcend countries, faiths, and cultures:

Career Wellbeing: How you occupy your time/liking what you do each day
Social Wellbeing: Relationships and love in your life
Financial Wellbeing: Managing your economic life to reduce stress and increase security
Physical Wellbeing: Good health and enough energy to get things done on a daily basis
Community Wellbeing: Engagement and involvement in the area where you live

lunes, 28 de junio de 2010

Opina México



El observatorio mexicano de encuestas electorales
y de opinión social

http://www.opinamexico.org/

lunes, 21 de junio de 2010

¡¡¡¡A todos les gustan las bases de datos!!!!


Lo que anda circulando como cadena en el buzón de correo electrónico. Es que de todo hacemos una broma. Tomemos la motivación natural de las personas a publicar cuestionarios.



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En el CENSO todo cuenta...y TODOS contamos... hay que estar muy abusados para contestar todas las preguntas y con la VERDAD y solamente la VERDAD.

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Nuevas preguntas agregadas al cuestionario del censo del INEGI 2010


Indique su posición socioeconómica:
a) Media jodida b) Jodida c) Jodida y media

Segun su ingreso se define usted:
A) secuestrable B)Algo secuestrable C)Nada Secuestrable

La persona amordazada ¿vive aqui o es visita?

¿Al descuartizado lo cuento todo o en partes?

¿Cuantas narcotienditas hay en su colonia?
a) de 1 a 3 b) de 4 a 6 c) aqui es narcotiendita

En su casa, ¿Son todos heterosexuales o hay algún socio águila?

¿Tiene Facebook o vida social?

¿Cuántas vacas y pollos tiene en su FarmVille?, y si tiene tractores, ya pagó la tenencia?

Su hijo o hija es:
a.Geek b.friki c.Hacker d.Nerd e.Gamer f.Otaku g)
mutante de las anteriores

Usted sufre como:
A) PRECIOUS B) ROMANO C) PAULETTE D)JEFEDIEGO E)EMO F)TODAS
LAS ANTERIORES

Con quien dejaría a sus hijos?
A)Padre Maciel B)La mamá de Paulette C)Guardería ABC

Con qué frecuencia limpia debajo de su cama?
A)diario, B)una vez a la semana, C)cuando se extravia algún pariente

¿En qué programa de Tv le gustaría ver el caso Paulette?
a) Dr. House b) La rosa de Guadalupe c) Cada quien su santo d) CSI

¿ustéd qué prefiere ver?
a) gotitas, b) gotas, c) gototas d) gotear

Usted:
a) Tiene miedo? b) No chocó, lo chocaron c) Lo amarraron como puerco

La cara de elba esther deberia salir en:
a) dificil de creer b) hasta el viento tiene miedo c) extranormal

Usted prefiere que la Selección:
a) Haga sandwich b) Haga goles

Que cree que haga el bofo este mundial?
a) Nada b) Todos los goles de la seleccion en el mundial c) Los
sandwiches

¿Qué cree usted que suceda primero?:
a) ganar la guerra contra el Narco. b) jugar el 5º partido del Mundial

¿Sabe usted donde esta el #jefediego ??

¿ Usted cree que El Jefe Diego sigue fumando puros o ya chupó Faros?

¿Festeja ud a alguien el día de las Sexoservidoras?
Si___ NO___ Autofestejo___

Si adelita se fuera con otro, ¿La seguirias por tierra y por mar?

Choco? o lo chocaron????

De que barrio es paquita ?

Usted, ¿Se lleva sus regalos o le entra a la catafixia?

Díganos ¿De qué lado masca la iguana?

¿Cree ud que el "apa" le de a su hijo la cheyenne algún día?

Cuál es la chela con más alcohol?
A)Victoria, b)las alemanas, c)negra modelo, d)heiniken e)chela Lora

¿Puede usted pronunciar Floccinaucihilipilification?

Cuestionario completo en COMPLETA CONFIDENCIALIDAD..........( nomas que todo MEXICO se entere,,,,jejejeje)

miércoles, 5 de mayo de 2010

TALLER DE CONSTRUCCIÓN Y CAPTURA DE BASES DE DATOS
(junio de 2010). (TCCBD)


I. Objetivos
El alumno diseñará bases de datos necesarias en investigación de ciencias sociales.

El alumno desarrollará habilidades para colectar, capturar y administrar información.

II. Contenido temático

1. Diseño de las preguntas de investigación

  • a. Tipo de preguntas
  • b. Diseño de la investigación
  • c. Redefinición de las preguntas de investigación

2. Construcción de bases de datos: desarrollo de indicadores para los conceptos

  • a. Conceptos y su medición
  • b. Desarrollo de indicadores
  • c. Evaluación de los indicadores: validez y confiabilidad

3. Diseño de la muestra

  • a. Conceptos de muestreo
  • b. Tipos de muestras probabilísticas
  • c. Tamaño de muestra
  • d. Ponderación de muestras
  • e. Muestras no probabilísticas

4. Construcción de cuestionarios.

  • a. Contenido de las preguntas
  • b. Principios en el diseño de preguntas
  • c. Formatos de respuesta y nivel de medida
  • d. Diseño del cuestionario
  • e. Prueba piloto: Evaluación de las preguntas y de los cuestionarios


5. Administración de cuestionarios

  • a) Principales métodos de administración: cara a cara, teléfono, internet
  • b) Aseguramiento de la calidad en entrevistas
  • c) Maximización de la tasa de respuesta
  • d) Verificación de la administración del cuestionario


6. Proyecto Fase I: Diseño de base de datos, publicación de cuestionario y llenado de cuestionarios


7. Proyecto Fase II: Captura, validación, corrección de base de datos




III. Evaluación del curso

  1. Ejercicios dentro del horario de clase 20%
  2. Tareas 30%
  3. Proyecto final (especificado) 50%

IV. Bibliografía

  1. de Vaus, D. A. (2002). ). Analyzing social science data
  2. de Vaus, D. A. (2002). Surveys in Social Research, 5th edition. Routledge.
  3. Le Voi, M, Sapsford, R, Potter, S, Redman, P, and Yates, S (2001). Introduction to research: basic skills and survey methods. Open University
  4. Neuman, W. (2006). Social Research Methods: Quantitative and Qualitative Approaches, 6th edition. Pearson/Allyn and Bacon,
  5. Fowler F. J. (2008). Survey Research Methods. SAGE.
  6. Sapsford, R (2004). Survey Research, London
  7. Babbie. E. (2000). Fundamentos de la investigación social. Thomson.